职业教育专业升级改造进行时

“新版职业教育专业目录出台恰逢其时，中职专业的升级改造体现得非常明显，质量非常高，具有全面性、时代性和实用性。”近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》），对原有的职业教育专业进行了更新。

新版《目录》旨在引导相关职业院校探索新的专业设置和人才培养路径，同时推动专业升级和数字化改造，提高职业教育适应性。按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系的基础上，对职业教育(中职、高职专科、高职本科)专业进行了重新优化和调整，并新设置了一批专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业。

中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长、新版《目录》研制总顾问鲁昕表示，《目录》研制以专业升级和数字化改造为关键，体现了“十个对接”特征，即专业对接新技术岗位、对接新职业岗位、对接新业态岗位、对接市场化需求、对接卡脖子难题、对接智能化生产、对接智慧化管理、对接精准化服务、对接数据化应用、对接数字化技能，相关成果实现了一体化设计、一体化表述、一体化呈现，在专业名称、专业内涵、课程体系、核心基础课程等4方面全面升级，有利于推动中高本一体化、高质量发展。职业教育所有改革只有落在专业上，才能落在课堂上，落在学生的综合素质和综合能力上。

值得关注的是，新版《目录》面向现代服务业重点领域，设置了婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政管理、职业病危害检测评价技术等专业，以回应社会民生关切，加强紧缺领域人才培养。在服务新业态、新职业，补齐人才短板方面，《目录》也进行了一定调整、更新，以对标新时期新兴产业和新职业的发展，助力数字化发展大背景下适配人才的培养和更新。

对此，中国职业技术教育学会副会长、北京政法职业学院党委书记孙善学指出，新版《目录》科学性强、专业性强、应用性强，大大提升了职业教育与现代产业体系的适配度，促进了职业教育作为类型教育的定型和定位。

新版《目录》印发后，全国不少职业院校都积极响应，在充分调研的基础上对现有专业实施动态调整。职业教育国家教学标准体系建设的进一步加强，为职业院校优化专业结构、完善课程体系、创新人才培养模式提供了依据。

宜宾新东方职业培训学校，积极响应升级改造，保留原有的中式烹调、中西式面点、西式烹调专业外。优化后的专业有力的提高人才培养质量。对于没技术而止步实现人生价值的群体，学一技之长成为越来越多人的选择，在国家大力扶持职业教育的今天，宜宾新东方职业培训学校让每一位来到这里的同学，都能够通过自己的努力实现人生价值。